Maushaus 3er trimestre 2016-17


Hace unos días hemos finalizado el tercer trimestre de los cursos Maushaus, tanto en Donosti como en Bilbao. Han sido tres meses intensos, llenos de actividades y cantidad de materiales, como papeles, cartulinas, pintura y cartones que han dado lugar a hermosos dibujos y maquetas... Pero, también ha habido lugar para esas salidas al exterior del taller, que tanto nos gustan, y que nos sirven para fijarnos en aspectos de la naturaleza tanto urbana y como natural que nos rodea.
Los martes de este trimestre, con los arkitxikis del primer curso, hemos dejado los edificios que habitamos, nuestras calles, aceras, plazas y límites urbanos. Realizamos un pequeño libro de historias de nuestra ciudad, para después casi  sin quererlo convertirnos en curiosos urbanistas. Jugamos a ser fotógrafos en busca de un abcdario urbano y nos convertimos en animales subterráneos que escavaban la otra ciudad enterrada bajo nuestros pies, que nos sustenta y alimenta como lo hacen las raíces a los árboles. Al final de este curso, en un intento de conocer nuestros límites naturales y retornar a los tiempos en los que nuestra ciudad no existía, jugamos a los puzles con las montañas, los ríos y el mar.  Finalmente en este camino de retorno a la naturaleza, qué mejor manera de despedirse del curso que buscar un refugio en ella...

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En el segundo curso, hemos trabajado también con los espacios urbanos, construyendo arquitecturas efímeras y móviles, como la de los circos, que ocupan los espacios vacíos que deja la ciudad. Nos hemos fijado en las esculturas urbanas, y hemos aprendido de los mensajes ocultos que nos regalan sus autores. Analizando el suelo de nuestras calles con sus texturas, huecos y arquetas, pudimos ver qué estaba pasando por esa ciudad subterránea bajo nuestros pies. A través de los superhéroes y heroínas, hemos visitado las grandes urbes del planeta, donde ell@s, con sus fantásticos poderes, sobrevuelan, trepan y se transforman para hacer frente a los malvados seres que también habitan en las ciudades. Existe otra protagonista en el diseño urbano, de la que nos gusta hablar en este curso, que es la sombra. Las sombras nunca quietas, se mueven a diferentes velocidades dependiendo de su dueño y de la luz que las provoca.


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En el tercer curso, después de explorar el mundo de los objetos del humano, hemos pasado a observar esos otros diseños que pueblan la ciudad. Edificios, mobiliario urbano, transportes, puentes y  baldosas. Estas últimas nos hablan de materiales dúctiles, de geometría, de colores... y gracias a nuestros amigos del Proyecto Anda, pudimos realizar las nuestras propias!
Pero no hemos dejado de lado la observación de nuestra verde naturaleza. A través de las hojas de los árboles, hemos aprendido mucho sobre su crecimiento, formas y frutos. Hemos aprendido a identificar, o quizás mejor, a tener el gusanillo de querer saber más y cómo se llaman estos otros habitantes que pueblan amablemente nuestras ciudades!


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Bueno, pues así de bien y de divertido lo hemos pasado este trimestre, donde el buen tiempo nos ha regalado la posibilidad de explorar nuevos territorios. El curso que viene más y mejor.
¡¡Qué paséis un maravilloso verano arkitxikis!!

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Chillidaren Burdinezko Eguzkia


Eduardo Chillida fue uno de los escultores Donostiarras más importantes del movimiento abstracto internacional del SXX. Nacido en 1924, comenzó su exploración del vacío, la luz, sus sombras y volúmenes allá por el año 1943, coincidiendo con sus estudios en la escuela de arquitectura de Madrid. Siguió en Paris con sus estudios artísticos, donde asiste a grandes exposiciones y conoce a figuras de primera línea. Tal vez es entonces donde las nuevas materias se incorporen a su repertorio arquitectónico, y el aire, el fuego, la música o el propio espacio, sin estructura ni armazón visible, se incorporaron a su paleta para su retorno a San Sebastián en los años cincuenta. Lleno de inquietudes escultóricas Chillida descubre la fragua de Manuel Illaramendi, donde parirá su primera obra abstracta, Ilarik, a partir de la cual nunca hubo necesidad de un retorno a las formas concretas. Al calor del acero y la música y ritmos de golpes al yunque, brotaron las ideas metafísicas que ayudaron a ensoñar por fin, formas puras danzando por el aire. Creó los sistemas para atrapar a los materiales en su movimiento, que a pesar de sus enormes masas, el maestro supo fijar ligeras, al son de una música o peinando los vientos...
Independientemente a la infinidad de materiales que empleó en sus obras, siempre supo buscar intimidades en la materia, dejando resquicios al paso de la luz, para envolverla su materia y revelarla sin miedo a la herrumbre. Los espacios de sus obras, como maquetas de arquitectura, parecen buscar el cambio de escala y aspirar a un gran tamaño. Son y serán como pequeñas arquitecturas contenedoras del precioso vacío. Expuestas a la luz del sol, las formas doblegadas y descarnadas de las materias primas del escultor, evocan en sus títulos, enigmáticos misterios, resueltos de forma abstracta y muchas horas modulando el espacio escultórico, como en un elogio a la arquitectura.


Cuando recibe el encargo de las puertas para la basílica de Arantzazu, Eduardo Chillida ya auna en sus obras el carácter experimental de su obra con el aspecto y el carácter natural de sus materiales. De la forja de Hernani trae sen miedo su acero colado o el otro reciclado, de la sobriedad y racionalidad de sus amigos neoplasticistas, las formas puras y geométricas, repujadas en vertical u horizontal, vistiendo la madera de los portones sacros. El artista consigue en estos soportes conectarse con la obra de sus contemporáneos, resolver su encargo en tiempo y en precio, de manera equilibrada y elegante. Chillida a la par de resolver su ecuación, aporta cierta organicidad a su racionalidad, alejándose de la estricta rigidez de su maestro Mondrian, y acercándose, casi sin sentirlo, a la obra de sus discípulos, que como Ben Nicholson, supieron aportar libertad al estilo propio, y crearon formas modernas sin dejar de evocar las cuestiones clásicas o la escultura misma. Con las cuatro puertas de Arantzazu, Chillida recuerda la fragua oscura y las puertas metálicas de la antigüedad gótica, (engastadas en las arquivoltas de piedra )y da la bienvenida a la modernidad de carácter internacionalista, sin necesidad de bronce para anticiparnos el fabuloso espacio de la basílica, al que dan paso. 


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Con el taller Burdinezko Eguzkia (Sol de Hierro) dirigido a nin@s de 6 a 11 años, nos sumergimos de primera mano a la obra de Eduardo Chillida, mediante el estudio y observación directa de una de sus primeras obras, las puertas de la Basílica y la práctica experimental de algunas técnicas utilizadas en su extensa carrera.
La dinámica del taller comenzó con una breve introducción a los participantes, mediante proyección de imágenes para hacer una visita guiada a la Basílica, donde pudieron conocer, dibujar y tocar esas puertas con sus soles vaciados en acero de Motriku. Mediante la técnica del frotagge extrageron formas de los relieves en los que apreciaron los bruñidos y los golpes de martillo que permanecen como el primer día texturizando cada peine. A la vuelta, en el edificio Topagune Gandiaga, comenzó la obra individual para explorar la técnica bidimensional de las gravitaciones del maestro, y sus collages de papel. Manos, peines y demás asuntos incidieron en la importancia de los contrastes del blanco y negro, que resolvieron con betún, emulando los estudios con brea con los que se bocetearon las propias puertas en los primeros años cincuenta. Y por fin y de manera colectiva dimos paso a la recreación de las puertas en cartón, donde nos enfrentamos al collage de gran formato y que supieron resolver con ese fundamento y esa gracia que muchas veces se nos escapa a los mayores. Con la puesta en común y la muestra a los familiares dimos fin a este bello taller, que dejó muy buen poso y la sensación de habernos acercado realmente a los mecanismos de creación del escultor. Una vez más, tenemos que agradecer a la Fundación Arantzazu Gaur por su buen obrar y la vocación didáctica que acerca año tras año a los más jóvenes los tesoros artísticos contenidos en esa maravilla de arquitectura que es el Santuario de Arantzazu. Gracias también al Museo Chillida Leku, por su imprescindible apoyo en  la documentación para el diseño de los talleres. En por último, muchas gracias a tod@s por vuestra participación y escucha activa y hasta el año que viene, donde esperamos volver a sorprenderos. Hasta pronto!!


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Aulki Jokua

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Con el taller “Aulki jokua” impartido en el espacio Basque Living de Tabakalera, pusimos de manifiesto las posibilidades de juego de los elementos que conforman un objeto doméstico. En esta ocasión la silla, servió para encontrar esas relaciones y despertar las reflexiones. Al inicio del taller, tras una pequeña introducción mediante imágenes, procedimos a la construcción colectiva de un artefacto, a partir del encaje de piezas pre-cortadas. Con el juego libre de estos elementos, nos familiarizamos con las formas constructivas de una silla y sus combinatorias, para pasar después a divertirnos con otros conceptos, como la estabilidad de un mueble, sus posibilidades de apilación, el origen floral de la madera… hasta llegar a construir nuestra simpática banqueta, que personalizamos para hacerla inconfundible. Atentos a la agenda, porque volveremos con "Aulki Jokua" próximamente...


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Life Aquatic!


Las pasadas vacaciones de primavera, tuvimos la oportunidad de disfrutar unos días en compañía de intrépidos aventureros, y construir con ellos arquitecturas acuáticas: en el hielo, sobre el agua e incluso en las nubes!
La actividad formaba parte de las incluidas en la agenda Gaztedi-Izanezberdin de la Obra Social de Kutxa, y tuvo lugar en los fantásticos espacios Kutxa-Kultur de Tabakalera en San Sebastián.
Así, el primer día comenzamos con el hielo y sus posibilidades de construcción. A través de imágenes y vídeos nos introducimos en la  vida de los valientes Inuits, que construyen sus hogares allí dónde los necesitan, con la única ayuda de un cuchillo y bloques de nieve. Al día siguiente, el hielo y la nieve se derritieron para formar un inmenso mar azul que nos pidió navegar sobre él para ir de isla a isla. Para ello, tuvimos que transformarnos en constructores navales y así fabricar unas pequeñas embarcaciones a vela (y algún remo también!)
En estos talleres tratamos de experimentar en dos escalas diferentes: la escala pequeña (de mesa), que nos da la oportunidad de un mayor plano de acontecimientos en miniatura, y la escala grande, que nos permite experimentar sensaciones espaciales al introducirnos en el interior de las arquitecturas.

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De esta manera, en la última sesión, le toco el turno al agua en estado gaseoso: las nubes. Pensando en cómo habitarlas de la manera más contemplativa y disfrutona, se nos ocurrió la construcción de globos aerostáticos que pudiesen volar a su velocidad y acompañar al viento en este mar de nubes. La verdad es que el último día nos supo a poco, y despedimos a nuestr@s estupendos talleristas con pena, pero seguro que nos volveremos a encontrar... buen viaje a tod@s y hasta la vista!

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Maushaus 2º trimestre 2016-17


Con el final de marzo, acaba el segundo trimestre del curso y la llegada de la primavera anuncia el tercero, luminoso y dinámico. Como ya es costumbre en Maushaus, os dejamos aquí una pequeña crónica de lo acontecido estos tres meses. ¡Esperamos que os guste!

En el primer curso, continuamos la exploración de nuestro entorno construido. Saliendo por el umbral de nuestra vivienda, exploramos las distintas partes del edificio. No sin antes, reflexionar sobre el concepto de vivir en comunidad, inspirándonos de nuevo en nuestras amigas las abejas y su complejo residencial tan magníficamente elaborado. En este punto, nos dimos cuenta que nuestro suelo es el techo de nuestro bendito vecino de abajo y que en los espacios comunes del edificio es donde se pueden conocer nuevos amigos. Así fuimos hablado del agua, de la electricidad, de la piel de un edificio, de sus raíces y sus ojos que son sus ventanas, ofreciéndonos infinitas combinaciones luz, color e incluso sonido!. Para finalizar, dejamos atrás el edificio de viviendas, y nos adentramos en otro que ell@s conocen muy bien y es su segundo habitar: el colegio.

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En el curso II, avanzamos con diferentes técnicas y mucho arte!. En este trimestre, hemos estudiado y practicado con la obra de los artistas que poblaron la escuela de artes y oficios de la Bauhaus. De esta manera, interactuamos con el color ayudados por Albers y Macke, tejimos telares con Gunta Stölz, construimos mobiliario tubular de la mano de Breuer, realizamos contrastados fotogramas con Lucia y Laszló Moholy-Nagy... Jugamos al ajedrez en su forma más abstracta, amasamos el barro para convertirlo en juego de té, e inspirados por Schlemmer y su inquitante ballet triádico, realizamos una pequeña coreografía de títeres.
Terminamos el trimestre, con el estudio de la pintura y la perspectiva, buscando obras en las que su protagonista fuese el interior de un espacio, para poder traspasar el plano del cuadro y adentrarnos en los ambientes e historias que nos cuentan.


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Ahora, os hablaremos del curso III. Aquí, nuestros arkitxikis más experimentados nos han deleitado con sus obras y sus recién aprendidas destrezas. Comenzamos con el diseño de un pequeño proyecto y sus diferentes maneras de representarlo, con un habitante y un programa. Después dibujamos y dibujamos mucho: en planta, en sección y en alzado para poder después, construir la maqueta de este espacio imaginado.
Tras varias sesiones dedicadas a la terminación de la maqueta, continuamos el trimestre, con el estudio de los objetos que rodean al humano. Entendimos el gran invento que es la rueda y sus diferentes usos en a historia, hasta llegar a la bici y patín urbano tan querido y deseado! Dibujamos también sillas y sillones, taburetes y tumbonas, realizamos un libro de autor, e incluso dejamos nuestra huella y textura -en todos los sentidos- con nuestras elaboradas chancletas caseras. Para finalizar, nos fijamos en los objetos domésticos que nos rodean, para re-diseñarlos y transformarlos, escuchando y aprendiendo de Bruno Munari. ¡Qué de cosas hemos hecho!


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Bueno, pues nada, que estos próximos días comenzaremos el último trimestre del curso. Así que, pequeños grandes exploradores de ojos abiertos, sin vuestras bonitas locuras y buena conversación qué sería de nosotros, os vemos muy pronto a tod@s!!

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Laboratorios Urbanos en CIVICAN



Con objeto de hacer una reflexión estratégica en familia de los aspectos medioambientales que afectan a nuestra autosuficiencia en las ciudades y a su ecología, el Centro Sociocultural CIVICAN de Pamplona propuso en colaboración con Maushaus, una serie de talleres temáticos, como laboratorios urbanos para anticiparse a los retos que nos depara el futuro en clave de alimentación, transportes urbanos y dependencia energética. De mes en mes, visitamos a nuestros vecinos atravesando montañas nevadas, para reencontrarnos al calor de las ideas, con la ilusión de ver al grupo y de transformar la gran maqueta, que fue enriqueciéndose en cada sesión hasta llenarse de frescas ideas. La desbordante imaginación de los mas pequeños en combinación con las destrezas de sus mayores, funcionaron para solventar los retos que el futuro nos depare a la vuelta de la esquina y que dejaron plasmadas en sus coloristas creaciones.
Basándonos en la metodología de 1,2,3 haURBANistak, y previas interactivas presentaciones apoyadas en imágenes relacionadas con las diferentes temáticas a abordar, supimos dar salidas creativas a problemáticas urbanas que nos acucian en el día a día y que en un futuro cercano tomarán aun más relevancia. La primera sesión, dedicada a los nuevos hábitos alimentarios y las necesidades de consumo, sirvió de presentación y para entrar en contacto con la estructura urbanística de la ciudad, así como para presentar el reto de la secuencia de talleres.

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A partir de un contexto de trabajo urbanístico, a base de dibujos y maquetas vimos surgir aquí y allá, las huertas urbanas trufadas de brillantes frutos vegetales, los parques plantados con árboles frutales, la vuelta de los animales de granja a nuestro lado y un sin fin de lugares y maneras, idóneos para sembrar de vida las calles verdes pamplonicas. La ilusión por hacer accesible una alimentación de calidad en familia y el deseo por recolectar la cosecha de una siembra propia, resultaron argumentos suficientes para comenzar a desterrar el mundo de los motores a explosión de nuestras ciudades.
En nuestra segunda aproximación se expuso la complejidad del transporte urbano en el transporte de las personas y las mercancías en la ciudad moderna. Mayores y pequeños idearon vías seguras para desplazarse por Pamplona, llegando a incorporar elementos futuristas, propios de los dibujos animados, a nuestra realidad. Bicis y demás vehículos de ruedas aun por comercializar, son los vehículos de tracción animal preferidos por las niñas y niños que no dudan en tunear para poder llevar a sus ancianos con ellos en sus paseos.


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En la tercera sesión, tratamos las energías en la ciudad, desde el punto de vista de una lucha por la autosuficiencia, a pesar de los escasos esfuerzos políticos por liberarnos de esas amenazas de pobreza energética que acorralan a la ciudad. Probamos con las más limpias, y hasta tratamos con biomasa procedente de la ciudad para generar recursos. Nacieron cisternas con pedaleras para extraer su agua, lavadoras eólicas, capaces de centrifugar con el viento, puertas giratorias en edificios de mucha afluencia para alimentar las farolas circundantes, pavimentos oportunistas que aprovechen el excedente energético de las mozas y mozos a su paso por los San Fermines, y toda un suerte de dispositivos inimaginables con el punto de vista infantil. De los niñ@s aprendimos que la energía es aquello que te anima a moverte libremente. Esperamos que ellas y ellos aprendiesen lo propio para enfocar su futuro, más libres e igual de felices que cuando les conocimos. Zorionak familias!!


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1,2,3 haURBANistak!



¡Buenas noticias! Estamos muy content@s de tener en nuestras manos, el recurso educativo "1,2,3 haURBANistak, tres maneras de mirar y pensar tu ciudad".
Este manual reúne las experiencias del proyecto haURBANistak y te brinda sus metodologías, para poder gestionar los sueños, y los mejores deseos, de las niñas y los niños de tu ciudad. En este libro encontrarás tres maneras diferentes de analizar el medio urbano, así como los recursos didácticos necesarios para desarrollar diferentes talleres participativos con tus alumnas y alumnos.
Esta edición en papel está destinada a centros educativos, culturales y bibliotecas, pero para que nadie se quede sin ella, en nuestra página web ya se encuentra disponible una edición en pdf para descarga gratuita. ¡Esperamos que la disfrutéis!
Queremos agradecer a las personas que desde dentro de DSS2016 habéis hecho posible este trabajo, al Museo San Telmo, a Joaquín Gáñez, por su paciente tarea de diseño gráfico y edición. A las personas y centros escolares que durante estos años habéis dado forma al proyecto, pero sobre todo a las niñas y niños que nos habéis regalado generosamente vuestras ideas: eskerrik asko!!


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Maushaus 1er trimestre 2016-17



Durante los meses de octubre a diciembre sucede nuestro primer trimestre de los cursos de arquitectura que impartimos entre semana aquí en Donostia/San Sebastián. Desde hace ya unos años, parte de este programa se desarrolla también los sábados por la mañana en los Laboratorios de Arquitectura que impartimos en el Museo Guggenheim de Bilbao. Las semanas del curso Maushaus, son por ello ajetreadas e intensas, y es así que, no hay mucho margen de escribir una crónica detallada de los mismos. Sin embargo, siempre habremos de encontrar un lugar en el espacio y tiempo para poder contaros lo acontecido durante tantas sesiones, así que allá va! 
Nuestro querido curso I, ya cumple siete años, y seguimos implementándolo y aprendiendo con él. Este curso como algunos ya sabéis, tiene el hilo argumental que viaja desde la habitación del niñ@, hasta la ciudad que habita, pasando por su casa, edificio, calle y barrio. En estos primeros meses, comenzamos también, con algunos conceptos introductorios sobre qué es la arquitectura: observamos ejemplos de arquitectura que encontramos en la naturaleza aprendiendo de sus habitantes más salvajes. Nos fijamos también en la vida de los primeros humanos sobre la tierra, y sus estrategias de adaptación al medio. Paralelamente vamos introduciendo algunas de las herramientas de la arquitectura como son las secciones, las medidas, las maquetas o las proyecciones, siempre mediante el juego y el manejo de diferentes técnicas.

Taller "Neurriak" ver + fotos curso I aquí
En el primer trimestre del curso II, exploramos algunos imaginarios utópicos de la arquitectura contemporánea, transformando ciudades en papel, en esferas volantes o en estructuras andantes, inspirados aquí por Archigram y sus fantásticas ilustraciones. Dejamos también espacio para las grandes civilizaciones, como la egipcia, la griega o la romana, aprendiendo con ellos geometría y construcción como grandes expertos que eran en la materia. No sólo construimos en tierra, sino que ensoñamos con las estrellas y sus constelaciones celestes que nos invitaron a pensar en nuevos mundos. Y como en Maushaus los libros nos gustan tanto, rendimos un pequeño homenaje al mundo esférico de los Barpapapás y a las cambiantes escalas de los fantásticos paisajes de Lewis Carrol y su "Alicia y el país de las maravillas". ¡Este trimestre hemos viajado muuucho!

taller "Yona Friedman" ver + fotos curso II aquí
Para nuestros alumnos más experimentados y algo más crecidos, tenemos nuestro curso III. En él, los ritmos suceden más calmados y los talleres tienen metodologías diferentes dependiendo del tema a tratar. Durante estas sesiones hemos explorado la naturaleza en busca de formas, leyes de crecimiento, números áureos e inspiración para nuestras creaciones. Así pues, si miramos con detenimiento y curiosidad los minerales, las flores o las conchas podremos encontrar secretos y leyes que nos ayudan a entender su morfología y su propia vida. En este curso, dibujamos mucho: el apunte rápido, el dibujo en perspectiva, o el disfrute de la observación previa al dibujo, son acciones que repetimos durante los talleres. Quizás, con la intención de que nuestros grandes "maushauslers" salgan del taller con ganas de observar y dibujar el mundo que les rodea con sensibilidad y conocimiento. Bueno, pues hasta aquí esto ha sido todo, nos vemos muy pronto ratones!

Taller "Refugios" ver + fotos curso III aquí

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Mundos de Papel


Estas navidades, tuvimos el placer de disfrutar durante cinco mañanas de vacaciones en las aulas de los espacios Kutxa Kultur en Tabakalerajugando y transformando una materia prima que nos encanta: el papel!.  Cada una de las jornadas, la dedicamos a un tema diferente, pero siempre teniendo a la arquitectura como su protagonista y haciendo uso y homenaje de algunos de los artículos de Amag!, revista de arquitectura para niñ@s online de la que tenemos el honor de ser sus editores.
Jugamos a ampliar la escala de algunos de estos ejercicios, permitiéndonos de esta manera, introducirnos y experimentar con los espacios a escala 1:1. Así pues, nos convertimos en moradores de refugios plegados, nos transformamos en sombras animadas dentro de la luz de las máquinas de contar historias, fuimos arquitect@s de papel dentro ciudades perforadas, jugamos a ser ese intrépido gato en la ventana, y finalmente, poniendo nuestros pensamientos e imaginación más allá de esta tierra que habitamos, nos trasladamos a la luna en nuestras poliédricas naves espaciales.
Agradecemos a tod@s l@s que participasteis por vuestra alegría e ilusión, y a la organización del programa Gaztedi&Izanezberdin de Kutxa Obra Social, por su confianza puesta en nuestro trabajo, seguiremos por estos mundos y otros nuevos. Eskerrik asko denoi!!

Para ver más fotos de estos días haz click aquí.

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